Le jeu actif et l'apprentissage véritable sont indissociables, et une reconnaissance indépendante le prouve désormais.
Pour les éducateurs, la vraie question n'est pas seulement celle-ci :
Ce que ces qualifications vous apportent
L'introduction d'un nouvel outil dans une école est une décision importante, impliquant souvent des budgets, des administrateurs, des conseils d'administration et des organismes de financement. Une reconnaissance indépendante de la part de STEM.org rend cette décision plus facile à prendre et plus facile à défendre.
Preuve vérifiée de sa valeur éducative. Vous n'êtes pas obligé de croire un vendeur sur parole.
Un argumentaire plus solide en faveur du financement. De nombreuses subventions et approbations budgétaires privilégient, voire exigent, des solutions ayant une valeur pédagogique reconnue. Ces qualifications vous offrent un argument concret et vérifiable à présenter lors de vos demandes de financement ou pour justifier vos dépenses.
Confiance pour les décideurs. Que vous soyez responsable devant un directeur d'école, un district scolaire, un conseil d'administration ou des parents, une qualification reconnue dans le domaine des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM) vous aide à obtenir leur adhésion et rassure tout le monde quant à la pertinence de l'investissement.
La tranquillité d'esprit de savoir que ça fonctionne. Au-delà des formalités administratives, cette reconnaissance confirme que
Deux reconnaissances MultiBall Obtenu au mérite

Le prix Best In STEM™ récompense les produits qui font preuve d'une véritable innovation et d'un impact significatif dans l'enseignement des STIM, et est réservé à ceux qui obtiennent les meilleurs résultats du programme.

Ces éléments ont du poids car STEM.org Cette certification est indépendante et ne monétise pas sa reconnaissance ; elle doit être obtenue sur la base du mérite scolaire. Les deux certifications sont vérifiables publiquement, ce qui permet à tout membre de votre équipe de les confirmer directement.
Apprendre par le mouvement, et non malgré lui
Qu'est-ce qui rapporte
Au lieu de rester assis immobiles devant un écran, les élèves sont actifs et impliqués : ils réagissent à des supports visuels, résolvent des problèmes et participent à des compétitions. Le mouvement n’est pas une distraction ; au contraire, il contribue à la mémorisation. Pour les élèves nés avec le numérique, qui pourraient se désintéresser d’un cours traditionnel, cette combinaison est particulièrement efficace.
Ce que l'étude a révélé
La preuve la plus convaincante de
Mathématiques, mémoire et stratégie.
Connexions de données et de technologies. Les activités ciblées fournissent des données telles que les réussites, les échecs et les intervalles entre les réussites, permettant ainsi aux enseignants d'explorer, par le biais de cycles répétés, les tableaux, les moyennes et la variabilité. Cette approche naturelle et concrète initie les élèves à la culture des données. Les réponses issues des capteurs offrent également aux élèves des exemples observables de la saisie, du traitement et de la production de données.
Extensions créatives et techniques. Le
L'élément le plus révélateur de cette critique est sans doute ce qui la met en lumière.
Ce sont des points de départ sur lesquels un enseignant peut s'appuyer, et non la promesse que chaque jeu permette d'acquérir toutes les compétences. C'est là toute la force d'un système flexible : vous pouvez l'adapter à votre leçon et à vos élèves.
Un système, de nombreux objectifs
Parce que les jeux conviennent à tous les niveaux de compétence,
Gagné en partenariat avec PlayTech Interactive
Ces deux reconnaissances ont été obtenues conjointement avec PlayTech Interactive, notre partenaire éducatif aux États-Unis. En tant que fournisseur apportant
Intégrez l'apprentissage actif vérifié dans votre école
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